“弘毅致远”——“1+3”试验培养项目师生参加中学生中华传统文化传承高端论坛（二）

发布时间：2021-09-22 23:55:20.0

“弘毅致远”——“1+3”试验培养项目师生参加中学生中华传统文化传承高端论坛（二）

        中华传统文化传承高端论坛的一个重要活动内容是专家讲座。在五天里，论坛邀请了社会杰出人士进行了讲座交流。同学们在文学、历史、医疗、航天诸多领域，体会到弘毅致远的当代内涵。

【专家讲坛 论道致知】

论鲁迅与《呐喊》的批判精神——李煜晖教授

        7月17日，北京师范大学李煜晖老师以“怎样看待《呐喊》整本书的批判性？”为题开展讲座。《呐喊》作为中国文学史上里程碑式的作品，不仅体现了五四时代所需的批判性，更体现了鲁迅先生的批判精神与人文关怀。此次讲座便以《呐喊》一书为切入点，在深入解读其批判性的同时，也分析了鲁迅先生的“弘毅精神”，从而全面、综合地理解《呐喊》的批判性与鲁迅个人。

        在讲座中，李煜晖老师表示，现代青年人所缺少的、也是所需要的，不是歌功颂德的花言巧语，而是理性的批判和对社会的忧思。因而我们阅读鲁迅的作品，为的便是具有思辨性思维的理性批判，不盲从地提出建设性的建议。

        最后，老师也勉励大家践行本届论坛的主题——“弘毅致远”，树立远大的理想，即使道路仍然漫长宏远，也要如鲁迅先生一般，如猛士一般，反抗绝望，“不是在战斗，就是在战斗的路上。”

从《觉醒年代》说起：历史为何选择了那些年轻人——纪连海老师

        2021年7月19日早八点，在阶梯教室，纪连海老师以《从<觉醒年代>说起：历史为何选择了那些年轻人》为题，给我们带来了精彩的主题讲座。

        为什么最终为历史所选择的却是一百年前的那五十几个人，那五十几个人又做了什么？我们从《觉醒年代》这部电视剧中可以一窥究竟。“中国民众普遍地缺乏民主觉醒，没有建立民主国家的智能，因此，欲使共和名副其实，必须改变人的思想，要改变思想，须办杂志。”陈独秀看到当时的社会现状后认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里却仍是装满了帝制时代的旧思想，因此他认为“救中国就要办杂志”。

        最后，纪连海老师以习主席的一段话作为结尾：“我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在百年接续奋斗中，党团结带领人民开辟了伟大道路，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，积累了宝贵经验，创造了中华民族发展史、人类社会进步史上令人刮目相看的奇迹。回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，我们必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。”

        吾辈之使命除了铭记历史、铭记先辈们为革命作出的奉献，亦应不忘初心，沿着先辈们用青春和生命开拓的道路坚定、勇敢地前行，努力做堪当民族复兴重任的时代新人。

从疫情防控看民族自信——苗青

        苗青先生为中国中医科学院西苑医院肺病呼吸科科主任，曾经到抗疫的第一战场武汉参与救援。他获得了新冠肺炎的第一手资料，参与了目前我国治疗新冠肺炎的首个完全具有知识产权的中药新药研发工作。苗青先生也为我们分享了在武汉抗疫的过程中，许多令人感动的小事：高铁特意为了救援人员在武汉停车；医护人员就像呵护自己的母亲一样呵护着行动不便的老人。正是从这些小事，我们可以看到中国的澎湃生机，中国人上下同心、坚持不懈的精神。

中国航天与航天精神——戚发轫院士

        7月19日下午，我国初代航天事业的领军人物，我国的“神州之父”——戚发轫以“中国航天与航天精神”为题，结合自己亲身的科研经历和中国航天的发展历程，向大家具体阐释了传统航天精神、两弹一星精神、载人航天精神的内核。

        在戚院士的分享中，我们了解到他进行科学研究时的时代背景：导弹研究刚刚立项的时候，做科研工作的国营企业员工几乎拿不到工资，人们常常调侃搞导弹的不如卖茶叶蛋的。然而，依然有一群年轻的科研人员放弃国外优越的生活条件，在研究基地埋头苦干。回顾自己研究航天飞船的经历戚院士感慨道：“我不希望每天都那么拼命、奉献、吃苦。但是，一个国家，一个人的一生，总会有遇到特殊情况的时候。面对这种时刻，就需要我们发扬载人航天精神，坚持‘为公’和‘大爱’。”

        讲座结束，掌声经久不息。那些穿越时空的航天故事深深感动着我们每一个人，也让我们更加深刻地理解了中国航天精神的内涵。一代代航天人赓续传承、接力奋斗，在浩瀚太空留下越来越多的中国身影，也激励着更多航天人锐意进取，托举起中华民族的航天强国梦想。

19级笃志班 金千越同学积极向戚发轫院士提问

（待续）

撰稿：

18级笃志班 邵笑寒 赵文杰

19级笃志班 金千越 袁君赫

指导教师：卜月光